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| 市场经济发展所带来的职校生德育工作新问题及对策 |
| 要做好市场经浊的新的发展形势下的职校生思想品德工作，就要首先了解他们的心理特点以及社会生活环境对他们的影响，就必须掌握他们思想品德发展的基本倾向。我们认为当前市场经济所带来的职校生思想品德工作有以下几个主要新问题。 一、职校生虽然易于接受新事物，但辨别以力较差 在当今这个改革开放的时代，新事物、新观念不断涌现，使职校生大开眼界。但是，社会现象毕竟纷繁复杂，在国门打开接受淅事物、新观念、新技术的同时，一些苍蝇之类的东西不免跟随而进，而职校生却缺少足够的辨别能力，他们往往凡是自己喜好的就拼命吸收，凭感觉、凭一时的冲动决定取舍。因此，在大量吸收健康知识和******思想的同时，往往会不自觉地接受一些腐朽意识和错误思想。而当前，拜金主义，极端个人主义等腐朽意识对学生具有很大的腐蚀作用。 因此，当前我们更应注意引导学生，帮助他们树立正确的人生观，不断提高他们的辨别是非能力，使他们在大量吸收******思想的同时，自觉抵制腐朽意识和错误思想，在健康的道路上茁壮成长。那么在形式上，可以搞些社会调研、参观访问等课外活动；更应该充分利用“班会”这个主阵地作用，精心设计一些主题班会。比如，部分学生表现出对社会主义制度优越性的怀疑和对共产主义信念的动摇。针对这一点我们可以作专题系列讲座（如以“历史悠久的中国”、“灾难深重的中国”、“民主革命的中国”、“充满光明的中国”为主题）培养学生热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的思想感情。当然，全社会都应该注意舆论导向问题。 二、不少学生处世态度比较消极 当前不少学生处世态度比较消极。究其原因，每一，当前社会上不少人奉行“知足常乐，与世无争”之类的消极处世哲学。这在很大程度上影响着职校生；第二，目前社会上和腐几现象得不到******铲除，这也是部分学生产生消极处世思想的原因；第三，职校生较普高生有一种自卑感，更容易受此消处世精神的影响。 针对这种现象，我们首先要帮助这部分学生树立远大的理想。没有理想就等于没有灵魂。而没有理想就必然产生消极处世思想。十九世纪末法国科学家巴斯德就过；“立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功上人类活动的三大要素。”可见立志的重要性。人有所追求，他们精神生活才充实，在前进的道路上才能奋斗不止。因此，我们切实可行的近期、中期、远期目标，当一个个目标实现的时候，这对于他们是多么大的鼓舞啊。 第二，我们要帮助同学们全面认识社会，使他们能够看到社会的主流。比如组织他们参观、考察本地的游览胜地、名胜古迹、物产资源、革命遗址、企业工程、商品粮食生产基地等等，让学生身临境地，感受家乡的巨变，透视祖国的发展，从而感受到党的政策的英明，改革开放的成功，使他们看到那些腐败、丑恶现象只不过是少数现象。 第三，我们要引导学生消除自卑的心理，树立信心。可以开展形式多样的思想教育活动和心理指导活动，帮助学生正确认识职校生的社会价值和人生价值。 三、享乐主义心理膨胀 由于社会物质生活条件的改善和独生子女大量增加等原因，许多中学生的消费水平显著提高，随之而出现了追求享乐、讲究气派等现象。 在我们所调查的某一个职校班级中，85%的男生佩有BP机，72%的学生有金戒指，早上不吃早饭而吃早茶（或零碎食）的学生为数更是不少。学生之间互相请客、攀比之风愈演愈烈，穿着打扮则非名牌不可。这部分学生几乎丧失了作为新时代学生应有的进取心。 韩非说过：“侈而惰者贫，力而俭者富。”诸葛亮在《诫子书》中也写出到：“静以修身，俭以养德。”他们都强调了勤俭的重要性。我们应清醒地乍到享乐主义的极其危害性，它不利于班集体的建设，不利于培养学生的高尚道德情操，它会导致如抽烟、喝酒、打架斗殴、流氓盗窃等丑恶现象的产生。 针对这种享乐主义心理膨胀的现象，我们要一手疏，一手堵，既要进行细心、耐心的教育，又要严峻要求学生遵守校规校纪。 首先，必须对学生进行革命传统教育。可以从纵的方面引导学生时白“历览前贤国与家，成由勤俭破由侈”（李商隐诗句）的道理。可以采用参观展览、收集图片、听取报告等形式。 其次，可以从横的方面引导学生，让学生懂得我们现在还享乐不起的道理。形式上可以开展社会调查、主题报告会、“心连心，手拉手”、“加入希望工程”、“我当一次家”等活动。 再次，在严格要求学生以《中学生行为规范》为准则，不抽烟，不喝酒，不佩戴首饰，不进“两室一厅”。教师要从细小入手，防微杜渐，发现问题及时解决。当然在工作中班主任以及所有教育工作者，在为人师表，注意形象。 四、集体主义意识出现倒退迹象 伟大的共产主义战士雷锋就过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自已和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”可是当前高中生喜欢合群和合作共事的人数故里百分比明显低于初中，而在高中所存在着比较严重的自私心理和人际间的不信任感及戒备心理，则职校生也不例外，集体主义意识出现倒退迹象。在市场经济发展的条件下，部分学生受社会上以个为中心的唯我主义思潮的影响，忽视集体主义利益，不肯为集体作贡献，不能接受“毫不利已，专门利人”的道德观念，办事“私”字当头。 因此，我们必须大力加强集体主义思想教育。一般就来，培养学生集体主义思想总是从有益的班集体活动开始。在班级里，开展“建设******班集体”系体活动，如可以开展“我为班级做贡献”评讲活动，召开“邱少支在我心中”的主题玫会。还可以组织学生走向社会，如打扫车站码头，慰问敬老院等等。通过丰富多彩的活动，不断增强他们的集体主义观念，从而达到集体主义教育的目的。 |
